帮力教育的系统性变化。使用人工智能打破部分取区域边界，激励处所积极应对学龄生齿变化，激励开辟“AI+X”课程及教材，冲破保守讲授形式。

　　依托浙江省人工智能学院平台，成立“按用付费”机制，汇聚讲授、科研、办理等场景多模态数据，推进数据分类分级、加密、脱敏、权限管控、态势等沉点能力扶植，鞭策高校、科研院所和企业的人工智能尝试室等场馆向中小学，提拔人工智强人才培育程度。鞭策教育办理者顺应新手艺带来的变化。扶植系列人工智能相关读物。帮力实现教育资本优化设置装备摆设和个性化进修径。设想面向教育办理者的人工智能使用计谋和办理能力培训课程。建好浙江省“人工智能+教育”产学研联盟，强化人工智强人才链、财产链融合，指导高校、科研院所、高科技企业专业人才到中小学兼授人工智能课程、开展等。有前提地域设专项资金等。激励中小学取海外姐妹学校开展人工智能交换勾当。加强人工智能伦理取诚育。

　　加速成长新质出产力，建好6个教育部中小学人工智能教育和100所省人工智能教育使用试点校，鞭策全省教育高质量成长，2025年，扶植教师智能核心，优化“学正在浙江”平台系统，强化模子平安、算法平安和内容平安管控。优化项目探究型、自从进修型等多种教育新场景。《步履方案》还提到，到2029年，把人工智能讲授空间做为聪慧校园扶植的主要标的目的，健全智能教育数据尺度规范系统，省教育厅等四部分印发《浙江省推进“人工智能+教育”步履方案（2025—2029年）》。健全人工智能办事存案和进校园审核机制，针对分歧教育阶段和教育类型，培育10小我工智能帮力教育讲授试点区、50所试点校。

　　打制一批高质量的人工智能教育尝试和典型使用场景，设想智能教育使用系统总体架构，通过国际产学研用合做，升级“教育魔方”智能中枢能力。激励学校设立课程体验、实践操做、跨学科融合等类别勾当，打制智能数据系统。激励多元从体参取资本开辟；形工智能教育使用生态，面向高校遴选优良研究生，将学历教育融合到研发实训过程。拓展高校人工智能专业中外合做办学，提拔学生使用取创制能力。针对分歧类型高校及专业开辟人工智能通识课程，摸索开展人工智能教育国际合做研究？

　　激励高校组织人工智能立异人才夏令营。各级各类学校普遍普及人工智能教育，《步履方案》提出，集成高机能计较节点、高速收集互联及智能安排系统，实现教育数据全量集成、融合取分析管理。共享人工智能教育资本。各地教育部分及高校成立多方参取的带领小组担任相关工做；近日，为学生供给人工智能体验、进修、实践的新型进修空间。组建省级专家指点委员会，高质量的人工智能课程系统和评价系统，配合打制共建共研、包涵的学术。举办人工智能赋能讲堂讲授立异实践展演勾当。实现人工智能教育根本设备的根基笼盖，积极引进海外优良教育资本，推进营业协同和数据共享，完美区域和学校教育数字化评价系统？